1. 相見歡:師生自我介紹、日語課程介紹 2. 問候語句的使用、自我介紹。 | 1. 句型應用-1(…は…です。…は…ですか。)。 2. 句型應用-2(…は…です。…は…ではありません。…は…ではありませんか。) |
人、物品、場所的指示代名詞。 | 依照遠近關係的位置具有的專用指示代名詞(わたし、あなた、あの人、これ、それ、あれ、ここ、そこ、あそこ)。 |
基礎句型應用的聽、說、寫訓練-1。 | 藉由基礎句型結構,學員與老師進行肯定句、否定句、疑問句等的語言表達能力訓練(すみません、これは…ですか。それも…ですか。)。 |
會話文-1、私は三峽生まれです | 1. 句型的簡介及其使用表現. 2. 句型應用(…は…です。…は…ですが、…は…です。) |
日語歌曲演練-1、大阪しぐれ、なみだ酒 | 藉由歌詞的平假名及漢字,再次增強各項假名的辨識及其發音的熟悉度。 |
基礎句型應用的聽、說、寫訓練-2。 | 藉由肯定句、否定句及疑問句的句型變換,學員與老師進行語言表達的能力訓練(すみません、そこは…ですか。…ですか。)。 |
會話文-2、恵美は鶯歌人です。私も鶯歌人です。 | 句型應用-3(…も…です。…も…ですか。) |
會話文-3、私は鶯歌生まれですが、三峡育ちです。 | 句型應用-4(…は…ですが、は…です。) |
公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
會話文使用表現的綜合應用 | 1. 簡易會話文的聽力測試. 2. 上課學員分享日文課程的學習心得. |
會話文-4、これは鶯歌焼きですか。 | 藉由肯定句、否定句及疑問句的句型變換,學員與老師進行語言表達的能力訓練(すみません、これは…ですか。…ですか。)。 |
日語歌曲演練-2、時の流れに身を任せ、時の過ぎ行くままに | 藉由歌詞的平假名及漢字,再次增強各項假名的辨識及其發音的熟悉度。 |
自我介紹及指示代名詞的句型結構進行會話演練。 | 會話訓練-1(はじめまして、私は…です。これは…の…です。…です。どうぞよろしくおねがいします。) |
會話文-5、三峡老街はどこですか。 | 1.場所的指示代名詞,依照遠近關係的位置具有的專用指示代名詞。 2.句型應用-5(ここは…ですか。そこは…ですか。)。 |
1. 動詞使用表現的句型-1。 2. 基礎句型應用-3(肯定句、否定句、過去式肯定句等敘述動詞的句型結構。) | 基礎會話訓練-2 (秋子は行きますが、鉄雄は行きません。)、場所的應用句型進行演練。 |
日本關西地方的觀光旅遊景點介紹 | 京都府、大阪府、兵庫県、奈良県、滋賀県、和歌山県。 |
1. 動詞使用表現的句型 -2。 2. 基礎句型應用-3(肯定句、否定句、過去式肯定句等敘述動詞的句型結構。) | 基礎會話訓練-3 (玲子はもう帰りました。しかし、宝子はまだ帰りません。)、場所的應用句型進行演練。 |
成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
星期三晚上 | 應用日語50音 |
【三鶯社區大學辦公室】
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