115-秋季班 11524C04-河洛古語-詩詞吟唱、古文朗誦
招生人數：25人
招生狀態(99)：
尚未開放報名
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
?
教讀,吟唱,解說,全程以河洛話發音, 不諳河洛話者再用國語解說。
評量方式
教讀,吟唱,解說,全程以河洛話發音, 不諳河洛話者再用國語解說。
沒有。
課程簡介
課程QR CODE網址
當前台灣社會多元化發展激盪中,河洛母語逐漸式微。自源性文字語言系統符合發聲原理、雅言。據義構形。學習十五音切音法可貫通河洛話一切音,可依在地腔口切音。學會文讀音與白話音並用,典雅悅耳。學會吟詠增進親情,老少共同所學所為,更有所樂。
課程目標
熟諳河洛話來源,河洛話語流之美妙,應用河洛話雙聲疊韻豐富的詞彙,弦歌詩誦,感受詩情、詩意、詩境、詩趣、品嘗詩味。
參考書目
無
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場設費200元
冷氣費200元
無
其他費用
報名費：200元
製證費：100元
學員團體意外保險費：115-秋季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
製證費：100元
學員團體意外保險費：115-秋季班 200元
無
課程大綱
| 音由心生定訣清 守溫聲母十五音,十五音貫一切河洛音, | 熟讀八音反法45字韻母,每字再乘七調得315音,再乘以十五音得4725音字。雖有空字,但以語言隨時代進化致有音無字。然音由心生,擇形音義相符者再創新字。即可看得來,寫得去。守溫和尚考求切韻。參照梵文十四字貫一切音。創製漢語聲母系統、時俗並重,以為典範。 |
| 白紵辭 李白 第二週;正切源於秘軍聲、反切龐雜乏正經 | 明戚繼光軍師 陳第,著「毛詩古音考」並撰有戚林八音,以之秘軍聲作八音以通語,為戚家軍之口令,以守溫三十六字母約為十五音,上字求其韻,並分七調,下字定其聲,柳柳泥娘來,地地端定知。等十五音能貫河洛語一切音。吾於三十年前以地支配合三十六字成詩,易於記誦。 卅六字母歌 國語注音符號,唐韻、集韻、正韻、韻會、廣韻等皆用 。廣韻是較完整韻書,以二個漢字注音,上字取其聲棄其韻,共452字聲母。下字取其韻而棄其聲,共1500字韻母。所用注音用字有的比要注的字更隱僻難識,且各種韻書注音各不相同,康熙字典有各 |
| 三字經朗誦闡釋 陋室銘 劉禹錫 | 宋朝王應麟用三字協韻編成三字經,內容包含天文・音樂‧歷史・倫理・道德,及古典著作與動植物等。 |
| 千字文朗讀闡釋 聽蜀僧濬彈琴——李白 | 梁武帝命周興嗣撰千字文,無重複字,每四字一句,天文・地理・歴史・倫理、易讀易記。前清狀元王仁堪書寫,曾寓居台南白河。 |
| 弟子規誦讀闡釋 關山月——李白 | 弟子規根據論語學而篇孔子說的一段話,以協韻編成,在 360句、1080字,說明由己而人的道理。和樂平易,愷悌君子、謹信愛眾。 |
| 中庸第廿章 哀公問政 誦讀吟唱解說 | 子曰:中庸其至矣乎! 古今中外,具處理問題,最終成功者,都符合中庸的原則。 「程子:不偏之謂中,不易之調庸,中者天下之正道,庸者天下之定理。 |
| 大學章句序 朱熹 誦讀吟唱解說 | 朱熹從思想體系上觀察,從經一章蓋孔子之言,而曾子述之,而其傳十章則是曾子之意,而由門人記之。大學講窮理，正心修己治人的道理,循序漸進,為初學者入德之門。 |
| 解說蜀道難 李白 吟唱 | 秦蜀之間太白峯是關中一帶最高峯,蜀道高危難行,青泥嶺懸崖萬仞,逶迤千里的蜀道,險象叢生,要塞劍閣。 三十里長棧道,群峯如劍,蜀道難詩中,透露出對社會憂慮與關切,對政治形勢預測,警惕戰亂的發生,天寶十五年,安祿山稱帝李白五歲發蒙,始通六甲,十歲觀百家、通史籍,十五歲觀奇書、作賦學劍,師從趙 蕤,善於縱橫學,24歲前隱於岷山之陽,後任俠漫遊、遍歷天下。 |
| 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 將進酒李白 | 李白負不霸之才,懷才不遇,縱酒自放的曠達性格,天生我材必有用的堅定信念,樂觀好強肯定人生,渴望用事的積極自信,情急悲憤而作狂放,豪縱而又沉著,其氣勢與力量震鑠古今,吟唱將進酒更得深遠宕逸之神韻· 李白偕岑勛、元丹丘登高飲宴。人生快事莫若置酒會友 |
| 庭院深深深幾許 蝶戀花 歐陽脩 | 歐陽永叔仕至宰執,寫閨怨詞,其含蓄蘊籍,婉曲幽深,深知怨婦孤獨傷感的心情,渠四歲而孤,母鄭氏守節教育之,家貧甚,以荻畫學書,仁宗慶曆初召知讓院、右正言。與韓琦同輔政,博極群書,得昌黎遺稿。 以文章冠天下,與宋祁修新唐史,著毛詩本義、集古錄、歸田錄、文忠集、六一詩話,因直諫曾被貶夷陵, 母笑言,吾家故貧賤,吾處之有素矣。 |
| 宋詞 聲聲慢 尋尋覓覓 李清照 | 李清照工詩文,卓然為宋代大家,尋尋覓與押入聲,服用疊韻雙聲字,激動悲愴,孤寂冷清貫穿全篇,飲卯時酒,用酒消愁愁更愁,風送雁聲、增思鄉惆悵,菊花盛開,無心去摘,借花將謝,獨坐無聊,天不均黑。 更加難過,怎一個愁字了得。 |
| 永遇樂 千古江山 辛棄疾 | 千古江山,被退居十年的辛棄疾,又被召為鎮江知府,時已64歲,掌權的韓侂胄僅借其抗金威名,並未重用。 願望再次落空,永遇樂‧京口北固亭懷古,借古諷今,岳珂評語,正是本詞最著力之處。 |
| 秋浦歌-其七一李白 | 送孟浩然之廣陵 李白醉上山公馬 寒歌寧戚牛空吟白石爛 淚滿黑貂裘。 煙花三月,李白在黃鶴樓送孟浩然去掃州,船已揚帆而去,李白遠在江邊目送遠去的帆影,逐漸模糊,消失在碧空的盡頭,遠在翹首凝望,一江春水流向遠遠的水天交接,絢爛陽春三月,放舟長江,兩位瀟灑詩人的離別更添詩意。 |
| 兩霖鈴 | 柳永因作詞忤宋仁宗,失意無俚,流連坊曲,以奉旨填詞為歌怜樂妓撰寫詞曲,度過後半生,創製大量慢詞,兩霖鈴寒蟬凄切,詞調聲情哀怨,委婉凄側訴說離情,孟秋三月寒蟬鳴,留戀情濃,蘭舟催發、暮露沉沉,離愁之深,黯然銷魂唯別而已。 |
| 玉蝴蝶 柳永 | 玉蝴蝶描繪蕭疏清幽的秋景,抒寫對朋友思念之情。柳永回憶起朋友文期酒會,孤獨惆悵,斷鴻聲裡,佇立凝重,直至日落西山。 |
| 送杜少府之任蜀州唐王勃 | 王勃這首送別詩,意境開闊,獨標高格,並無黯然魂銷悲酸之態,即使在天涯海角,遠隔千山萬水,勸慰杜少府,咱彼此瞭解,心心相印,情感交流,不就是和比鄰一樣近嗎?同樣遠離故土,宦遊他鄉,客中之別, 何必感傷 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
● 1996-03-11~2008-12-22 中央研究院史語所，文哲所 講師 台北市 教學>>
● 1996-03-27~2008-12-25 三峽圖書館、三鶯弦誦社 講師 三峽區 教學>>
專長：
● 1996-03-27~2008-12-25 三峽圖書館、三鶯弦誦社 講師 三峽區 教學>>
從事上古音河洛語探索、尋其源流的詩詞吟唱與古文朗誦課程教學,授河洛語。1996年於中研院史語所、文哲所開 「設典雅台語班課程,至2008年止共12年。上古音的河洛話,為世界語言學家稱為活化石。古漢語日日在我們口語中,漢字積澱了深厚漢字本體歷史,和綿延相續的文化生命,包括倫理道德、風俗信仰習慣、禮儀制度、生活方式和價值觀等。
得獎/擔任評審：
西元2025年 114年度全國終身教學楷模獎
西元2025年 114年度新北市終身奉獻獎
西元2025年 114年度新北市終身學習楷模教學組獎
西元2025年 114年度新北市終身奉獻獎
西元2025年 114年度新北市終身學習楷模教學組獎
